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無秩序型愛着とは:言葉の由来と大人の恐れ回避型との関係

無秩序型愛着は、もともと乳児研究の分類でした。ストレスがかかったとき、養育者に対する行動が一貫した方略に沿わず、崩れてしまうように見える赤ちゃんを表す名前です。この記事では、言葉の由来、大人の恐れ回避型との関係、そしてなぜ診断ではないのかを説明します。

概要

提唱者
メアリー・メインとジュディス・ソロモン(1990年)
由来
ストレンジ・シチュエーション法での乳児の行動
大人との関係
恐れ回避型と関連するが、同じではない
診断か
いいえ(2017年の合意レビューが強調)

ネットで愛着について書かれた記事には、「無秩序型」という言葉がよく出てきます。大人のスタイルのちょっと強い言い方のように使われていることも少なくありません。けれども実際の歴史は、もっと範囲が狭く、もっと興味深いものです。この言葉は赤ちゃんの注意深い観察から生まれ、名づけた研究者たちは、それで何がわかり何がわからないかについて慎重でした。

無秩序型愛着はどこから来たのか

乳児の愛着研究は、ひとつの実験室での手続きを中心に発展しました。メアリー・エインズワースたちがつくったストレンジ・シチュエーション法です。赤ちゃんと養育者が見慣れない部屋で短い時間を過ごし、養育者が2回部屋を出て戻ってきます。観察者は、再会の場面で赤ちゃんがどうするかを見ます。エインズワースは、組織化された3つのパターンを記述しました。安定型、回避型、アンビバレント型(抵抗型とも呼ばれます)です。[1] どのパターンもひとつの方略です。安定型の赤ちゃんはなぐさめを求めて落ち着き、回避型の赤ちゃんはおもちゃに注意を向け続け、アンビバレント型の赤ちゃんは接触を求めながら同時にそれに抵抗します。

その後の数年間、研究者たちは3つのどれにも当てはまらない乳児に何度も出会いました。メアリー・メインとジュディス・ソロモンは、分類しにくいこうした事例を見直し、4つめの分類「無秩序・無方向型」と、その判定手続きを提案しました。[2] これらの乳児の特徴は、別の方略を持っていることではなく、親がいる場面で方略が一時的に途切れてしまうことでした。顔をそむけたまま近づく、固まったように動かなくなる、始まった動きが途中で止まる、親に対しておびえたような様子を見せる、といった矛盾した行動です。無秩序な様子はセッション全体ではなく短いエピソードとしてあらわれることが多いため、判定者はそうした乳児にも、無秩序型の判定とあわせて、最も近い組織化されたパターンを割り当てます。[2]

なぜ乳児が無秩序になることがあるのか

メインとエリック・ヘッセは、この分野に大きな影響を与えた説明を示しました。養育者の行動そのものが怖いものだったり、養育者自身がおびえているように見えたりすると、乳児は解決できない問題に直面します。安全を求めて駆け寄りたい相手が、同時に不安の源にもなっているのです。[3] 近づく反応と逃げる反応が同時に引き起こされ、組織化された方略が崩れてしまいます。メインとヘッセは、これを親自身の喪失やトラウマの経験がまだ解決されていないことと結びつけました。これは親への面接によって評価されたものです。[3]

のちに行われた大規模なメタ分析は、当時手に入る研究をまとめています。無秩序型は、リスクの高いサンプルだけでなく、リスクの低い中流家庭のサンプルでも見られ、虐待が記録されているサンプルではより多く見られました。また、早い時期の無秩序型とのちの困難との関連も見いだしましたが、それはグループ全体での関連であって、ひとりひとりの子どもについての予測ではないと強調しています。[4]

無秩序型愛着ではないもの

2017年、多くの愛着研究者が、この分類の使われ方を正すために合意にもとづくレビューを発表しました。メッセージははっきりしています。無秩序型愛着は診断ではなく、子どもが虐待を受けた証拠でもなく、標準的な観察による判定は、児童保護や家庭裁判所での判断のためのスクリーニングには向いていない、というものです。[5] 判定には専門的な訓練が必要で、訓練を受けた判定者でさえ、短くあいまいな行動を相手にしています。

この慎重さは、大人にもそのまま当てはまります。ネットで特徴のリストを読んで「自分は無秩序型だ」と結論づけることは、研究のラベルを、もともと想定されていなかった目的に使うことになります。このラベルと混同されやすい臨床的な状態について知りたい方は、愛着スタイルと愛着障害の記事で違いを説明しています。

大人の無秩序型愛着と恐れ回避型

大人の愛着研究は、2つの流れで発展しました。メインの仕事を受け継いだ面接研究では、大人が子ども時代についてどう語るかを調べます。そこで乳児の無秩序型に対応する分類は「未解決型」と呼ばれ、喪失やトラウマについて話すときに筋道の通った語りが途切れることを表します。[3] 一方、質問紙や診断ツールのもとになっている自己報告の研究は、別の道を進みました。

自己報告の流れの中で、キム・バーソロミューとレナード・ホロウィッツは、自分と他者をどう見ているかにもとづいて大人の4つのスタイルを提案しました。そのうち恐れ型は、親密さを望みながら拒絶を恐れる人を表します。自分にも他者にも否定的な見方を持ち、そのため望んでいる親密さそのものを避けがちになります。[6] のちの2次元モデルでは、高い愛着不安と高い愛着回避の組み合わせにあたります。[7] くわしくは4分類モデルの記事と、恐れ回避型のページをご覧ください。

乳児の無秩序型との重なりは、テーマの上での重なりです。どちらも、近づきたいのに近づくのが怖いという板ばさみを表し、どちらも安定した方略ではなく行ったり来たりとしてあらわれます。だからこそ一般向けの記事では、「無秩序型」と「恐れ回避型」が同じ意味で使われることがよくあります。それでも両者は別のものです。

  • 方法が違います。 乳児の無秩序型は、訓練を受けた観察者が行動を見て判定します。恐れ回避型は、ふつう本人が質問紙で自分の気持ちを答えることで測られます。
  • 年齢と対象が違います。 一方は特定の養育者といる乳児についてのもの、もう一方は親密な関係全般での大人の期待についてのものです。
  • 根拠が違います。 無秩序型と判定された子どもが自動的に恐れ回避型の大人になるわけではなく、恐れ回避型の大人が赤ちゃんのころ無秩序型だったとも限りません。[7]

Pairlingsでは、大人の4つめのスタイルの名前として恐れ回避型を使い、無秩序型はよく使われる別名として紹介しています。私たちの診断が参考にしている研究に合わせるためです。もうひとつの回避型との比較は、拒絶・回避型と恐れ回避型の違いで取り上げています。

この言葉を大切に使うために

無秩序型愛着という考えにピンとくるなら、それは役に立つ鏡になるかもしれません。人に手を伸ばしては引っ込めてしまう、親密さが必要でありながら危険にも感じられる、といったことに気づくかもしれません。それを判定ではなく、理解する価値のあるパターンとして受け止めてください。大人の愛着の傾向は、長い時間をかけて多くの関係によって形づくられ、変わっていくこともあります。くわしくは獲得安定型の記事をご覧ください。[7]

愛着スタイル診断は、あなたを愛着不安と愛着回避の2つの次元の上に位置づけるもので、限界は診断のしくみで説明しています。無秩序型を判定するものではなく、診断でもありません。そのパターンにトラウマの経験がともなっているときや、日常生活に影響するほどつらいときは、専門家に相談することをおすすめします。どこから始めればよいかは相談先で紹介しています。

FAQ

このテーマについてよくある質問

無秩序型愛着と恐れ回避型は同じですか?

まったく同じではありません。無秩序型愛着は、養育者といっしょにいる乳児を観察して生まれた分類です。恐れ回避型は、大人を対象にした自己報告や面接の研究から生まれたスタイルです。近づきたいのに近づくことが安全に感じられない、というテーマは共通していて、一般向けの記事では同じものとして扱われがちですが、方法が違い、置きかえられるものではありません。

大人の無秩序型にはどんな特徴がありますか?

研究者は、無秩序型を大人の特徴のリストとして定義したわけではありません。特定の手続きの中での乳児の行動から判定されたものです。近づきたくなったのに、いざ親しくなると引いてしまう、という押したり引いたりのパターンに心当たりがある大人は、どちらかといえば恐れ回避型の説明に近いでしょう。それはふり返ってみる価値のある関係の傾向であって、あなたについての判定ではありません。

無秩序型愛着だと、子どもが虐待されていたということですか?

いいえ。無秩序型はリスクの高いサンプルでより多く見られましたが、ごく一般的なリスクの低い家庭でも見られます。愛着研究の第一線の研究者たちによるレビューは、これを虐待の証拠とみなしたり、家族についての判断に使ったりしないよう、はっきり警告しています。

無秩序型愛着は精神疾患ですか?

いいえ。愛着行動についての研究上の分類であり、DSM-5やICD-11の診断名ではありません。臨床的な愛着障害は別の状態で、愛着スタイルと愛着障害の違いについての記事で説明しています。

無秩序型愛着は変わりますか?

子どもでも大人でも、愛着のパターンは固定したものではありません。安定性についての研究では、連続性とともに実際の変化も見られ、その変化はのちの人間関係で起こることとよく結びついています。変化について研究がどう言っているかは、獲得安定型の記事でまとめています。

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出典

  1. ↑ Ainsworth, M. D. S., Blehar, M. C., Waters, E., & Wall, S.(1978). Patterns of Attachment: A Psychological Study of the Strange Situation. Lawrence Erlbaum Associates.
  2. ↑ Main, M., & Solomon, J.(1990). Procedures for identifying infants as disorganized/disoriented during the Ainsworth Strange Situation. In M. T. Greenberg, D. Cicchetti & E. M. Cummings (Eds.), Attachment in the Preschool Years. University of Chicago Press.
  3. ↑ Main, M., & Hesse, E.(1990). Parents' unresolved traumatic experiences are related to infant disorganized attachment status: Is frightened and/or frightening parental behavior the linking mechanism?. In M. T. Greenberg, D. Cicchetti & E. M. Cummings (Eds.), Attachment in the Preschool Years. University of Chicago Press.
  4. ↑ van IJzendoorn, M. H., Schuengel, C., & Bakermans-Kranenburg, M. J.(1999). Disorganized attachment in early childhood: Meta-analysis of precursors, concomitants, and sequelae. Development and Psychopathology, 11(2).
  5. ↑ Granqvist, P., Sroufe, L. A., Dozier, M., Hesse, E., Steele, M., et al.(2017). Disorganized attachment in infancy: A review of the phenomenon and its implications for clinicians and policy-makers. Attachment & Human Development, 19(6).
  6. ↑ Bartholomew, K., & Horowitz, L. M.(1991). Attachment styles among young adults: A test of a four-category model. Journal of Personality and Social Psychology, 61(2).
  7. ↑ Mikulincer, M., & Shaver, P. R.(2016). Attachment in Adulthood: Structure, Dynamics, and Change (2nd ed.). Guilford Press.

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最終更新:2026年9月28日